高校音乐专业钢琴课程创新教学研究被引量：2

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摘要本文结合高校钢琴教学实际,提出"听—练—解—探—论—演"的创新模式,强调了"演奏—比较—论述—演奏"的教学检验方式,注重了对学生理解能力、创新能力、研究能力的培养,同时提出了钢琴教师应通过"交流、比较、探讨、研究、实践"等多方式进一步提升钢琴课程教研水平,不断创新与完善高校音乐专业钢琴课程教学体系。

作者方园

机构地区铜陵学院文学与艺术传媒学院

出处《吉林广播电视大学学报》 2013年第10期37-38,共2页 Journal of Jilin Radio and TV University

关键词钢琴创新教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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