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激发学生各种感官,促进学生数学学习

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摘要自从新课程改革以来，小学数学课堂发生了翻天覆地的变化，课堂教学活动崇尚“以教师为主导，学生为主体”。学生不再是被动地接受学习。他们成为了数学课堂活动的主体，而数学教师也不再是高高在上的权威者．他们是学生学习的引导者、启发者、合作者。

作者林茂海

机构地区福建省漳浦县马坪中心学校

出处《教师》 2013年第29期48-49,共2页 Teacher

关键词数学学习学生感官激发课堂教学活动数学教师新课程改革数学课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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