摘要
以北京大学第三医院妇产科的临床型硕士研究生为例,建立学校负责、学院督导、科室执行的研究生临床能力三级评估体系,以出科考核和年度考核作为形成性评价指标,毕业综合考核作为培训总结性评价,构建研究生的临床能力评估体系。评估形式包括面试、客观结构化临床考试(OSCE)和综合能力考评,通过规范的评估体系构建对提高研究生培训效果、保障培训质量起到重要作用,真正使研究生培养成为孕育高水平临床医学人才的摇篮。
This paper evaluates the clinical skills for obstetrics and gynecological postgraduates, which include the formative and summative assessment. A series of interview assessment and objective structured clinical examinations（OSCE） were performed in the formative assessment. The result of summative assessment can be used as the final evaluating index. Evaluation＇ s system of clinical skills has improved the integrated ability of postgraduates.
出处
《中国高等医学教育》
2013年第10期13-14,共2页
China Higher Medical Education
基金
北京大学医学部课题<专业学位研究生培养过程管理与考核>经费支持(课题项目编号:2011-D-02)
关键词
临床型研究生
临床能力评估
postgraduates
clinical skill
formative assessment
summative assessment
