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两道一轮复习实验题赏析

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摘要通过高一、高二两年的学习，学生对科学探究的过程有了一定的体验，并具备了初步的科学探究能力．高三一轮复习时的物理实验教学，应该在这个基础上更加关注学生在科学探究过程中的质量，以便进一步加深对科学探究的理解，提高科学探究的能力．

作者孙李军

机构地区江苏省灌南高级中学

出处《中学物理》 2013年第11期47-48,共2页

关键词复习科学探究能力实验题赏析物理实验教学探究过程学生学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2013年第11期

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