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中职外科护理学运用案例角色扮演教学法探讨

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摘要为使学生适应时代发展的需要,跟上科技的潮流,全方位加强学生能力培养已成为目前教学改革的焦点。案例角色扮演法是学生利用教材提供的素材,通过适当编辑取舍,加工成剧目的形式,再现教材内容,从而达到学习和巩固知识的目的。

作者李强

机构地区焦作卫生医药学校

出处《卫生职业教育》 2013年第20期77-78,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词外科护理学案例角色扮演法学习兴趣

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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2013年第20期

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