摘要
学习是一种任何人不能代替的独立的主动认识和发展的活动。随着素质教育的不断推广,对学生德智体美劳全方位发展的要求越来越高。而实际情况却是高校学生因为学业、社团活动等诸多因素的影响以及传统的大学体育教学模式的陈旧,往往缺乏对体育课如足球等学科的参与热情。通过对高校足球教学的教学内容、教学方法、教学目的及对学生的考评标准等多方面的现状进行分析,能够进行有针对性的改进,从而推动高校足球教学向着"以人为本"的方向持续发展,在日常教学过程中调动学生的内部动力,以期提高学生的课堂积极性,从而更好地履行足球教学的真正的教育职责。
出处
《当代体育科技》
2013年第27期87-88,共2页
Contemporary Sports Technology
