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主体性阅读教学的实践与思考被引量：1

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摘要长期以来,在中学阅读教学过程中,过分突出学科知识的系统性,而压抑了学生的阅读兴趣。因此,语文教学要推行主体性阅读,本文探析了实施主体性阅读教学的三个要点:转变,始于教师;乐趣,源于阅读;收获,在于体悟。

作者涂红梅

机构地区福建省德化县第六中学

出处《华夏教师》 2013年第8期66-67,共2页

关键词主体性阅读教学乐趣

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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引证文献1

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华夏教师

2013年第8期

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