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对几类“评课”现象的反思

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摘要评课，作为教研工作的重要形式，其中包含了教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术提升、研究成果汇报等许多因素，是提高教师教学水平的重要途径。因此，我们有责任采取科学、合理的评课方式，让它在教师的专业成长中发挥更大作用。

作者颜丽萍

机构地区福建省永春县实验小学

出处《教育文汇》 2013年第18期10-11,共2页

关键词评课教研专业成长

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育文汇

2013年第18期

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