幼儿创编舞蹈——教学模式的尝试

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摘要我们经过反复研讨,在大量实践的基础上,确立了幼儿创编舞蹈教学模式——启发尝试、分步归纳。此模式教学活动中,幼儿在试一试、跳一跳的过程中主动获取初步的舞蹈知识和技能,学会创造,并通过与教师、同伴的充分交流,不断丰富获取的经验,感受成功的喜悦。在活动过程中,教师只是给予适时的点拨和引导,激发幼儿创编舞蹈的兴趣和初步的感受美、表现美的能力,从而促进幼儿健康活泼地成长。一。

作者朱媛媛

机构地区宿迁实小幼儿园

出处《现代特殊教育》 2000年第12期34-35,共2页 Modern Special Education

关键词幼儿创编舞蹈教学模式操作流程

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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现代特殊教育

2000年第12期

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