摘要
探究式实验教学是打造化学高效课堂的一条重要途径。笔者试图探讨高中化学探究式实验教学所处的困境，思考解决困境的对策，以期抛砖引玉。一、高中化学探究式实验教学所处的困境1．有限的实验条件。高中现有实验室条件。不足以保证全体学生都有机会完成实验探究。高中化学历来没有让学生独立探究解决化学问题的传统。实验室建设尚未跟上高中化学新课程的改革要求．对学生获得探究实验能力存在诸多障碍。近几年来各地高中招生人数大增，实验室的条件变得捉襟见肘。
出处
《实验教学与仪器》
2013年第10期20-22,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
