摘要
一素质教育要求工商管理类课程采用案例教学法素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视受教育者的能力素质、思想道德素质、身体素质和心理素质等全方位的培养。工商管理类毕业生将来从事的工作具有实践性、动态性、权变性的特征，在此类专业中贯彻素质教育的精髓就要求改变传统的重理论的“满堂灌”教学方法。案例教学法以其较强的针对性、全面参与的开放性、师生的互动性、理论紧密结合实践等特点备受青睐，符合工商类课程的教学要求。二工商管理类课程案例教学实践中存在的问题1，案例教学缺乏相关制度支持。拿目前高校的考试制度来说，大多还是传承“应试教育”模式，其弊病非常明显，此种考试模式只注重考试最终结果，诱导学生死记硬背，缺乏对学生实践分析能力的考核，使学习沦为考试的工具，成为推广素质教育的严重羁绊。
基金
河南省教育教学改革研究项目<管理学课程体系的改革与实践--基于PBL的视角>(项目编号:2012SJGLX226)
安阳师范学院校级教学研究重点项目<管理学课程体系的改革与实践>(项目编号:ASJY-2011-17)阶段性成果
安阳师范学院管理学精品课程资助项目
