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锐意创新让有效教学高效率

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摘要近日，笔者参加了我市某校举行的“有效教学”主题研讨活动，在研讨活动中几位教师睿智的教学设计和精湛的教学技巧令我大饱眼福。但是，他们在“有效教学”策略研究过程中，笔者发现他们对“有效教学”存在着一系列的认识误区。因此，我们教师只有锐意创新，才能让“有效教学”高效率。

作者邹琴芳

机构地区江苏溧阳竹箦中心小学

出处《成才之路》 2013年第27期85-85,共1页 Way of Success

关键词有效教学效率创新研讨活动教学技巧教学设计认识误区教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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成才之路

2013年第27期

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