摘要
文章运用转喻认知理论对中动构式的生成机制进行了剖析。研究发现,中动构式表达的是状态意义而不是动作意义,中动词必须满足一定的体式条件,即活动和完成词项,且受到名词主语物性结构的选择制约。转喻认知模型"动作代结果"是中动构式生成的认知机制。
出处
《常州工学院学报(社会科学版)》
2013年第4期78-81,共4页
Journal of Changzhou Institute of Technology(Social Science Edition)
基金
江苏师范大学2012年度研究生科研创新计划项目(2012YYB040)