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电视散文对学生朗诵能力培养初探

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摘要使用电视散文，不仅可以一改教师要用很多时间和精力带领学生进行范读的同时，纠正课文字音、讲解朗诵技巧、分析课文内涵等种种繁琐的教学步骤，同时还会弥补教师示范的不足，使学生直观地体昧课文的语言魅力，感受朗诵的快乐。

作者魏晓波

机构地区攀枝花市电化教育技术装备中心

出处《中小学电教（下）》 2013年第9期20-20,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词电视散文朗诵能力培养

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2013年第9期

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