摘要
在倡导与构建社会道德与核心价值观的教育进程中,网络流行语具有宣泄与抚慰、使用与满足以及表达舆论等道德规范功能。但某些网络流行语的泛滥和传播,凸显了青少年群体社会道德意识的缺失和偏向,因此,全社会要倡导健康的语言传播,发挥网络流行语对青少年学生社会道德培养和引领的积极作用,体现其积极的德育功用。对此,家庭、学校和社会要形成合力,从以下三方面积极行动:树立良好的社会道德与核心价值观念;清除网络流行语的负面影响;淡化负面流行语。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第9期83-86,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
教育部人文社会科学研究2011年度一般项目"网络流行语对青少年学生价值观的影响研究"(项目编号:11YJAZH015)研究成果
