“课程超市”的构建及其意义

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摘要基础教育的均衡发展不仅要求物质资源配置的均衡，以体现教育的公平，更要求实现各个学校的特色均衡发展，以最终实现学生的全面、个性发展。要实现学生充满特色与个性的发展，就必须改革当前的课程设置及实施办法以适应学生的要求。“课程超市”作为课程改革的一种尝试，无疑具有其现实性和可操作性。

作者王彦明

机构地区江苏省教育科学研究院基础教育研究所

出处《素质教育大参考》 2013年第18期29-31,共3页

关键词课程超市意义均衡发展基础教育个性发展课程改革资源配置课程设置

素质教育大参考

2013年第18期

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