印度中小学信息技术课程新世纪发展——以IITB的“学校计算机科学课程模型”为例被引量：7

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摘要印度在新世纪的教育改革和教育实践中,一直颇为重视中小学信息技术教育,并为印度乃至世界培养了大批优秀的信息技术人才。虽然《学校信息技术课程指导纲要》被众所周知,但是新世纪以来的信息技术教育情况世人不甚了解。该研究描述了印度新世纪以来中小学信息技术课程发生的新变化,着重分析了印度理工学院孟买分校制定的"学校计算机课程模型",及其课程目标、课程内容、实施方式等问题,以期对我国目前正在进行的中小学信息技术教育实施改革有所启迪。

作者张晓卉解月光董玉琦

机构地区东北师范大学教育学部东北师范大学软件学院东北师范大学信息技术教育研究所

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第10期24-29,共6页 China Educational Technology

关键词印度信息技术课程学校计算机

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中国电化教育

2013年第10期

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