期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

践行三主六动教学模式提高农村学生自主学习能力

下载PDF

导出

摘要为了进一步促进新课程的实施,提高课堂教学效益,增强学生学习的积极性和主动性,辽宁县实验中学积极探索和尝试"三主六动"教学模式,提高农村学生自主学习的能力。

作者翟凤娟

机构地区吉林省东辽县实验中学

出处《农业与技术》 2013年第7期237-237,共1页 Agriculture and Technology

关键词农村中学自主学习主动探究能力

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1胡玲玲.实施素质教育的“三主”作用[J].有色金属高教研究,1998(4):15-16.
2刘新.浅谈初中语文教学中的“训练”[J].内蒙古教育（B）,2014(9):29-29.
3戴茜红.构建学生主体性教学模式,提高英语课堂教学效果[J].文理导航,2016(5).
4张庆涛.刍议真正落实“学生为主体”[J].现代教育科学（中学教师）,2011(8):60-60.
5张伟.小学数学课堂教学中的“三主”[J].考试周刊,2012(56):63-63.
6王芳.初中英语教学“三部曲”[J].校园英语（教研版）,2011(2):54-54.
7何小红.语文课堂教学的“三主”、“三重”[J].语文知识,2002(12):4-5.
8滕苏仙.小学作文教学的“三主”研究[J].教育现代化,2002(5):37-37.
9徐达.“三主四活动五高”教学模式[J].中学生物教学,2016,0(3X):9-10.
10晏勇.试论钱梦龙“三主理念”下的初中语文教学课前预设与课堂生成的关系[J].课外语文,2016,0(2):13-13.

农业与技术

2013年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部