给语文做做减法让语文教学步履轻盈被引量：1

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摘要经常听观摩课，发现有一种现象：老师课堂教学语言说得快、教学环节过渡快、预设生成进行快，学生跟不上教师的思路。如课堂上，老师抛出问题后马上就让学生举手回答，有时甚至根本不等学生举手就指名回答。笔者曾听过这样的一节语文公开课：上课伊始，老师告诉学生：“今天上课希望大家积极踊跃读书、思考问题、回答问题，比比看看谁动作快”，接着要求学生按照自己喜欢的方式自由读课文，还未等学生读完课文，老师就带领大家讨论问题、回答问题。

作者敏倪

机构地区江苏省徐州市睢宁县梁集中学

出处《西藏教育》 2013年第8期18-19,共2页

关键词语文教学减法回答问题教学环节学生老师观摩课公开课

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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西藏教育

2013年第8期

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