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《月光曲》教学设计与评析

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摘要理解“人物的心境和乐曲的意境”的统一,是《月光曲》一文的教学难点。为此,我是这样设计的: 一、检查预习(从课文结尾入手)。 1.贝多芬为什么要“飞奔”回客店?他当时的心情怎样? 2.你们想知道《月光曲》的内容吗? 二、直奔重点,体会乐曲的意境。 1.指名读课文第九自然段。

作者温侠姚木铎

出处《陕西教育（教学）》 2000年第4期34-34,共1页

关键词《月光曲》课文教学设计教学评析语文教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2000年第4期

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