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探析初中历史探究性学习
被引量：
4
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摘要
对于初中历史的探究性学习来说,其在教学设计上会以学生的心理特征为标准,并与历史探究性学习的特点相结合,从而能全面地把握历史结构。历史探究性学习应以初中学生的学习过程为立足点,辅以正确的教学方式,在不断的改进和创新中还有待更好地完善。本文就针对初中历史的探究性学习进行了一番探究。
作者
潘新社
机构地区
山东省胶州市第二十九中学
出处
《学周刊（中旬）》
2013年第10期84-84,共1页
Learning weekly
关键词
初中历史
探究性
教学
分类号
G442 [哲学宗教—心理学]
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