期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“匀变速直线运动的位移与时间关系”的教学设计——基于物理思想方法的智慧教学
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
l引言物理学是一门科学,是以实验为基础的自然科学;是一种智慧,形成了一整套独特而卓有成效的思想方法体系;是一种文化,物理会使人们产生认识客观世界的智慧.物婵教学与萁说是传授丰富而深奥的物理知识,倒不如说是以物理知识为载体之丰富学生的智慧,
作者
王高
机构地区
南京市中华中学
出处
《物理教师》
北大核心
2013年第9期14-17,共4页
Physics Teacher
关键词
教学设计
思想方法
匀变速直线运动
物理学
智慧
时间关系
位移
自然科学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
10
引证文献
3
二级引证文献
1
同被引文献
10
1
肖骁,邢红军.
高中物理教学中的科学方法显化研究[J]
.物理教师(高中版),2010,31(3):1-2.
被引量:15
2
汤家合.
一节匀变速直线运动课的探究式教学设计[J]
.物理通报,2011,40(5):52-54.
被引量:2
3
邢红军.
物理科学方法显化教育的理论与实践研究[J]
.中国现代教育装备,2011(24):73-74.
被引量:9
4
王高.
思想启迪智慧的多维视角——以《匀变速直线运动的位移与时间的关系》的教学为例[J]
.江苏教育(中学教学),2013(11):31-33.
被引量:1
5
赵玉萍,李杰,邢红军.
中日高中物理教材“向心力”公式推导的比较研究[J]
.物理教学,2021,43(9):74-76.
被引量:4
6
徐桂媚.
应用v-t图像解决情境化物理问题过程中的素养发展研究[J]
.广西物理,2023,44(1):53-57.
被引量:1
7
许小涛,束宇涵.
跨学科研究性学习:“拔创人才”前置培养的有效路径——以“匀变速直线运动的位移与时间的关系”为例[J]
.中学物理,2024,42(11):6-8.
被引量:1
8
陈志豪,宋昕昊,姚建欣.
类比推理的思维机制及其在物理教学中的应用[J]
.物理教师,2024,45(5):9-13.
被引量:1
9
刘雪荣,刘信生.
基于科学思维培养的“五化”主题式教学模式设计研究——以“光的传播”教学为例[J]
.中学物理,2024,42(14):14-18.
被引量:1
10
王优媛.
指向概念学习和科学思维双进阶的情境教学实践——以“流体压强与流速的关系”为例[J]
.中学物理,2024,42(14):40-44.
被引量:2
引证文献
3
1
赵金良.
在问题的设计与解决过程让学生进行探究性学习——以“匀变速直线运动位移和时间的关系”教学为例[J]
.物理通报,2015,44(4):35-37.
2
张峰.
“匀变速直线运动的研究”中培养学生证据意识探讨[J]
.成才之路,2018,0(21):43-43.
被引量:1
3
姜帆,吴同华.
指向科学方法显性化的教学——以“匀变速直线运动的位移与时间的关系”为例[J]
.中学物理,2024,42(19):36-40.
二级引证文献
1
1
吴蓓蓓.
高中生物教学中学生证据意识的培养[J]
.文理导航,2019,0(5):58-58.
1
夏广平.
多角度理解“匀变速直线运动的位移与时间关系”[J]
.物理教师,2013,34(7):15-17.
被引量:5
2
任新锋.
以“匀变速直线运动的位移与时间的关系”为例浅析物理教学中的图像教学法[J]
.新课程,2016,0(36):87-87.
被引量:2
3
石春秀.
教学智慧成就智慧教学——以数学学科为例看幸福的数学教育教学工作[J]
.幸福家庭(教育论坛),2014(2):42-43.
4
许福兰.
小学数学教学“微智慧”[J]
.新教师,2016(5):48-49.
5
顾琦.
漫谈一堂好课的基本特点[J]
.物理教师,2012,33(8):11-14.
被引量:6
6
姜启时.
微元法在电磁问题中的应用[J]
.数理天地(高中版),2009(2):40-41.
7
陈怡.
智慧教学,实现运算正迁移——例谈苏科版《数学》七年级运算入门教学[J]
.数学教学通讯(初等教育),2015(4):9-11.
8
王宝柱.
教育叙事——物理课堂教学中教师的主导作用[J]
.物理通报,2015,44(10):50-52.
9
娄高华.
尝试用图像解匀变速直线运动问题[J]
.物理通报,2013,42(1):39-41.
被引量:2
10
陆晓燕.
聚焦估算教学,促进学生数感的发展[J]
.数学教学通讯(初等教育),2013(8):11-12.
物理教师
2013年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部