浅谈小学生英语学习中“乐学”培养——激发学生学习英语的持久动力

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摘要英语作为一门新兴的综合性语言课程,跨进了小学的课堂。由于小学英语教学面向的教育对象是小学生,小学生年龄小,注意力不易集中,意志力较为薄弱,如何让小学生轻松、快乐学英语？通过创设愉快的学习环境可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,变＂要我学＂为＂我要学＂,培养学生爱学的情感、会学的能力,在发展中求愉快,在愉快中求发展,从而自主地学习,调动学生学习的积极性,达到提高教学质量的目的。

作者肖树暾

机构地区山东省临沂市罗庄区高都中心小学

出处《新课程（教研版）》 2013年第6期110-110,共1页

关键词快乐趣味愉快积极

分类号 G633.412 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

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