期刊文献+

对r×C列联表的若干问题探讨

Discussion on Several Questions About r×C Table
下载PDF
导出
摘要 为丰富体育统计和测量评价的教学和研究内容 ,以文献资料法和数理统法对r×C列联表的有关问题进行了探讨。结果表明 :随着r或C值的减少 ,列联系数随之下降 ,而显著性水平不断上升 ;不同分类标准影响列联系数和显著性水平 ;对称性r×C列联表基本能含括非对称性列联表的一些特征 :r×C列联表与C×r列联表的计算结果和检验结果不同。 With the documentary method and statistics method,some questions about r×C table were discussed to enrich the contents of statistics and measurement and evaluation in physical education The results show that,first,the significant level increases and the correlation coefficient decreases as the value of r or C decreases Second,different classification standards influence the coefficient and the signficant level Third,the characteristics of symmetric r×C table can involve that of the asymmetric r×C table Finally,the r×C table is different from the C×r table in calculation and test results
出处 《广州体育学院学报》 北大核心 2000年第3期77-81,共5页 Journal of Guangzhou Sport University
关键词 r×C列联表 测量评价 体育统计 r×C table Correlation coefficient Significant level Statistics Measurement and evaluation in physical education
  • 相关文献

参考文献10

  • 1隗金水,潘慧文,招乐辉.2×2列联表在体育测量评价中的应用初探[J].北京体育大学学报,2000,23(2):218-220. 被引量:1
  • 2邢文华等编..体育测量与评价[M].北京:北京体育学院出版社,1985:372.
  • 3杨乃军. 体育测量学[M]. 广州:华南理工大学出版社,1990. 被引量:5
  • 4张厚粲主编,孟庆茂,冯伯麟编..心理与教育统计学[M].北京:北京师范大学出版社,1988:525.
  • 5叶佩华.心理与教育的测量与评价[M].人民教育出版社,1985. 被引量:3
  • 6余嘉元.教育与心理测量[M].江苏教育出版社,1987. 被引量:3
  • 7王汉阑.教育测量学[M].河南大学出版社,1987. 被引量:3
  • 8叶佩华.教育与心理统计[M]:北京:人民教育出版社.1982,68-80 被引量:2
  • 9古华民.应用统计学[M].广州:暨南大学出版社,1994.93-123 被引量:2
  • 10戎家增.体育统计学fM].北京:人民体育出版社,1998.77-87 被引量:1

二级参考文献7

  • 1王汉阑.教育测量学[M].河南大学出版社,1987. 被引量:3
  • 2余嘉元.教育与心理测量[M].江苏教育出版社,1987. 被引量:3
  • 3叶佩华.心理与教育的测量与评价[M].人民教育出版社,1985. 被引量:3
  • 4叶佩华.教育与心理统计[M]:北京:人民教育出版社.1982,68-80 被引量:2
  • 5古华民.应用统计学[M].广州:暨南大学出版社,1994.93-123 被引量:2
  • 6赫德元.教育与心理统计[M].北京:教育科学出版社,1982. 被引量:1
  • 7戎家增.体育统计学[M].北京:人民体育出版社,1998. 被引量:1

共引文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部