运用多种方法才能解决教学中的困难

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摘要教学案例1：音乐课是一门多元化的学科，很多学生会在音乐课中发挥出好动的特点。但是在很多情况下是需要学生静下心来倾听。如在欣赏音乐，体会音乐特点等活动中。三（2）班是一个好动的班级，老师引导学生欣赏音乐后回答问题，总会发现一些学生刚开始听就开始私下交流起对音乐的看法．导致影响其他学生的倾听，影响整个教学的效果。

作者奚寅斐

机构地区苏州高新区长江小学校

出处《小学科学》 2013年第8期66-66,共1页 Science

关键词教学案例才能欣赏音乐学生会音乐课音乐特点回答问题引导学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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