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摘要在上学期进修学校听课时，教育局的王庆老师提到，作为一名语文教师要有大语文观。在这之前我也曾在书上听到过这一理论，但从未认真地去思考过。这次培训中，这一提法触动了我。大语文观？是啊，我们一教就是一个循环，确实应从一个高度、一个整体，有计划、有步骤地去培养学生的各项能力。于是，我在这一届的教学中，就开始有计划有步骤地去培养学生的语文能力。下面就谈谈自己在指导学生朗读中的一些做法。

作者胡玉伟

机构地区孙吴县第三小学

出处《黑河教育》 2013年第9期33-33,共1页 Heihe Education

关键词激情大语文观语文能力进修学校语文教师上学期教育局学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2013年第9期

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