出处
《浙江海洋学院学报（自然科学版）》
CAS
2000年第2期176-178,共3页
Journal of Zhejiang Ocean University(Natural Science Edition)
参考文献5
-
1张庆林.当代认知心理学在教学中的应用[M].西南师范大学出版社,1996.. 被引量：7
-
2商和顺.试谈高校实验物资的采购和管理[J].高校物资,1997,(6):19-19. 被引量：1
-
3郑毓信,梁贯成编著..认知科学建构主义与数学教育 数学学习心理学的现代研究[M].上海:上海教育出版社,1998:289.
-
4程伟星 王廷尧 金春荪.做好设备管理基础工作是根本[J].高校物资,1998,(8):92-93. 被引量：1
-
5朱翠平 程伟星 金春荪.浅谈计算机管理仪器设备的必要条件[J].高校物资,1998,(8):62-53. 被引量：1
共引文献6
-
1苏煜,辛一涛.元认知在体育教学中的应用[J].辽宁体育科技,2005,27(3):78-79. 被引量：7
-
2周登会.文科班物理课程教学策略[J].安徽教育学院学报,2005,23(3):116-117. 被引量：1
-
3何寿鹏.论高师英语专业学生合作学习能力的培养[J].赣南师范学院学报,2006,27(1):134-136.
-
4张成刚.突破英语阅读障碍 提高阅读理解能力[J].达县师范高等专科学校学报,2002,12(1):116-118. 被引量：3
-
5李静,苏煜.元认知训练对大学生游泳教学效果影响的研究[J].山东体育科技,2002,24(4):35-37. 被引量：2
-
6李广凤.试论元认知能力在英语阅读教学中的培养[J].教育理论与实践,2004,24(6):48-50. 被引量：9
同被引文献9
-
1朱巧英.反思性教学的认识和应用[J].公安教育,2000(12):23-24. 被引量：4
-
2董奇,周勇.论学生学习的自我监控[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1994(1):8-14. 被引量：296
-
3胡志海,梁宁建.大学生元认知特点与非智力因素关系的研究[J].心理科学,2002,25(4):435-438. 被引量：47
-
4汪玲,郭德俊.元认知的本质与要素[J]心理学报,2000(04). 被引量：1
-
5欧阳仁宣.应用现代教育技术培养学生元认知能力[J].中国电化教育,1999(2):23-24. 被引量：4
-
6师保国.元认知训练方法研究述评[J].西南师范大学学报（人文社会科学版）,2002,28(4):39-43. 被引量：34
-
7熊川武.论反思性教学[J].教育研究,2002,23(7):12-17. 被引量：280
-
8李玉荣.元认知与反思型教师的培养[J].大连教育学院学报,2001,17(3):14-16. 被引量：10
-
9汪玲,郭德俊.元认知与学习动机关系的研究[J].心理科学,2003,26(5):829-833. 被引量：57
二级引证文献4
-
1贲爱玲.细胞生物学教学中的反思型教师教育[J].生物学杂志,2009,26(2):79-81. 被引量：6
-
2于延飞,马健,胡承志.高校体育院系网球普修课教学中反思性教学的实验研究[J].通化师范学院学报,2011,32(2):95-97. 被引量：2
-
3黄淑纯.教学元认知能力与隐性备课——以某高校英语专业教师为例[J].湖南人文科技学院学报,2016,33(3):112-116. 被引量：2
-
4嵇有慧.生物教学中学生反思能力的培养[J].新校园（中旬刊）,2017,0(8):112-112.
-
1秦秀华.物理教学中如何培养学生的自主学习能力[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(13):78-78.
-
2黄旭.元认知与学习策略[J].教育评论,1991(5):24-27. 被引量：5
-
3张知远.关于培养学生创造力问题的思考[J].辽宁教育,2002(6):19-21.
-
4汤强强.反思——开发学生元认知的有效手段[J].高中数学教与学,2002(3):4-7.
-
5黄益寿.元认知与高中生数学学习[J].福建中学数学,2006(4):2-4.
-
6郭红.元认知在中学数学教学中的重要意义[J].福建中学数学,2002(8):5-6.
-
7傅雪平.物理教学中的“错误资源”[J].物理教学,2007,29(2):14-16.
-
8赵民.谈元认知与学生自学能力的提高[J].河北师范大学学报（教育科学版）,1998(3):49-51. 被引量：3
-
9刘冰.元认知与化学学习能力的培养[J].山东教育,2003(32):26-28. 被引量：2
-
10黄月英.加强元认知的训练 提高学生学习能力[J].福建教育,2003(05A):37-38.
;
