摘要
数学是小学阶段乃至初中、高中阶段的一门重要的基础课程,无论是小考、中考还是高考,都有＂得数学者得天下＂的说法,由此可见数学的重要性。《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出：＂义务教育阶段的数学课程是培养公民数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。”在小学、初中和高中，学困生的产生，大多数都是由于数学成绩差而造成的。从某种度上讲，数学是产生学困生的“罪魁祸首”。为此，如何教好数学，让学生学好数学，满足学生成才的需要，就成为摆在数学教育工作者面前的一个重大课题。下面。笔者结合自己的教学实践，谈几点浅见。
出处
《成才之路》
2013年第24期42-43,共2页
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