基于工作过程的“生物制药工艺”课程改革研究被引量：10

下载PDF

导出

摘要介绍了"生物制药工艺"课程概况,分析了该课程教学中存在的问题,阐述了基于工作过程系统化的"生物制药工艺"课程改革研究,并具体针对课程设计的理念与思路,教学内容的设计、组织与实施,教学方法与手段的运用等方面进行了改革探索,从而显著提高了课程的教学质量和效果。

作者郭成栓欧阳蒲月杜敏

机构地区广东食品药品职业学院

出处《职教通讯》 2013年第18期21-23,共3页 Communication of Vocational Education

基金广东食品药品职业学院教学改革与研究项目"基于工作过程系统化的‘生物制药工艺’课程开发与设计"

关键词生物制药工艺课程改革工作过程

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1姜大源.职业教育研究新论[M]{H}北京:教育科学出版社,2006. 被引量：1
2姜大源.关于工作过程系统化课程结构的理论基础[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2006,21(1):7-9. 被引量：427
3纪耀华.项目导向教学法在《生物制药工艺学》教学中的应用[J].中国医药导报,2009,6(31):91-92. 被引量：5

二级参考文献6

1周湘平.职业教育中注重采用行为导向教学的意义[J].世界职业技术教育,2004(4):41-43. 被引量：8
2张博,申书兴.关于多媒体课件应用及创作的几点思考[J].中国现代教育装备,2006(5):23-26. 被引量：6
3赵国强.建构主义教育理论与启发式教学[J].当代教育科学,2007(2):44-45. 被引量：32
4王玲,陈军.专业综合型项目教学法在实践中应用的研究[J].中国职业技术教育,2007,23(7):18-20. 被引量：69
5施宝林.会计专业任务驱动项目导向教学模式研究[J].会计之友,2008(10):78-80. 被引量：23
6徐娟,张正芳.项目导向教学模式在“电子技术基础”中的应用[J].产业与科技论坛,2008,7(6):182-183. 被引量：4

共引文献430

1徐明.基于工作过程系统化的人力资源管理专业实训课程体系改革研究[J].时代金融,2020(3):129-129. 被引量：1
2谢莉花.职业教育能力本位课程模式的回顾与审思[J].沈阳师范大学学报（教育科学版）,2022(5):41-50. 被引量：1
3宝航.新时代背景下基于工作过程系统化的高职课程设计[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2021,23(1):9-15. 被引量：3
4游娟.基于工作过程导向的高职“商务英语听力”课程标准构建[J].大众标准化,2019,1(14):183-184. 被引量：1
5刘文红,祝惠新.基于工作过程系统化的动态网页设计课程重构[J].电脑学习,2009(6). 被引量：3
6崔亚琼.工作过程系统化的高职物流管理专业课程开发[J].广西教育,2010(12):28-29. 被引量：6
7周宁武.高职院校精品课程建设的实践与探索——以《采购与仓储实务》为例[J].佳木斯教育学院学报,2011(3):222-223.
8高建,李玲敏.基于工作过程的《电机技术与运行》课程改革[J].佳木斯教育学院学报,2011(7):125-125.
9李娟.《动态网页制作—ASP》教学改革与实践[J].内蒙古石油化工,2011,37(4):81-82. 被引量：2
10王亚军.新形势下高职计算机网络技术专业教学改革的几点思考[J].哈尔滨职业技术学院学报,2009(6):13-14. 被引量：6

同被引文献33

1齐明,毛丽珍.生物制药工艺学理论教学改革探讨[J].中国医药导报,2006,3(33):131-132. 被引量：3
2姜大源.“学习领域”——工作过程导向的课程模式——德国职业教育课程改革的探索与突破[J].职教论坛,2004,20(08X):61-64. 被引量：361
3何纯莲,赵冰清,黄浩.实施开放性实验教学创新实验教学模式[J].药学教育,2006,22(1):43-45. 被引量：71
4阮友德,林丹.基于工作过程导向的PLC课程建设与实践[J].实验室研究与探索,2011,30:446-449. 被引量：6
5李梅.化工工艺学教学改革的探讨[J].化工之友,2007(9):81-81. 被引量：4
6赵志群.典型工作任务分析与学习任务设计[J].职教论坛,2008,24(12):1-1. 被引量：139
7龙正海,金辉,黄贝贝,周双林,叶丹玲.高职药学类专业《微生物学》课程定位研究[J].微生物学通报,2008,35(12):1972-1976. 被引量：5
8赵飞,曾宪均,侯江丽,尹万建.基于工作过程的课程体系开发研究与探索[J].教育与职业,2009(6):120-122. 被引量：27
9黎华.基于工作过程课程的思想基础及案例研究[J].教育与职业,2009(23):96-98. 被引量：18
10胡莉娟,王云云,高睿.高职生物制药工艺课程改革探讨[J].杨凌职业技术学院学报,2009,8(4):98-100. 被引量：7

引证文献10

1郑雪凌,崔向珍,孙静,杨海莹.高职类《制药工艺及设备》课程体系建设的思考[J].商情,2013(45):220-220.
2陈曦,袁加程.以“骨干校”建设为契机,强化“生物制药工艺”课程改革[J].课程教育研究,2014,0(22):7-8.
3韩兵,董丽坤,方懿.炼焦工艺课程改革的探讨[J].广州化工,2014,42(16):215-216.
4郑锐东,李训仕,杨培新,郑燕丹,郑钢勇,孙凌燕,赵云.基于工作过程项目教学在高职微生物学实验中的研究与实践[J].实验室研究与探索,2014,33(6):177-181. 被引量：17
5迟恒,陈垚.高职“生物制药工艺”走向国际化的课程教学改革[J].职教通讯,2014(24):23-24. 被引量：3
6肖云.高职《生物制药工艺》教学改革探索[J].山东化工,2015,44(2):125-126. 被引量：1
7袁乐学.基于工作过程的“食品雕刻”课程开发与实践[J].四川旅游学院学报,2015(6):85-87.
8李云静.高职院校生物制药技术课程项目化教学改革研究[J].产业与科技论坛,2016,15(14):198-199. 被引量：3
9于德涵,黎莉,苏适,王广慧.地方本科院校以职业能力为导向的生物制药工艺学课程改革的探讨[J].内江科技,2017,38(3):147-148. 被引量：1
10韩潇,汪丽华,陈梦雪,盘彦镟,曾慧君.高职药品生物技术项目化课程教学研究[J].现代职业教育,2018(12):29-29.

二级引证文献25

1张帆.基于职业情境的高职听障生“沟通与交际”实训教学探索[J].职业教育,2021(17):36-39.
2罗势全.Playstation 2 Dreamcast[J].家庭电子,2000(6):24-25.
3徐丽萍.中高职教育与应用型本科教育有效衔接的探究[J].药学教育,2015,31(5):5-8. 被引量：1
4谢桂勉,杨培新,郑锐东,罗集丰.基于任务驱动的“食品微生物检验综合实训”教学改革研究与实践[J].农产品加工,2015(12):65-67.
5胥振国,蔡玉华,袁星,蒋斌,郭中平.高职医学微生物学检验课程教学改革与实践[J].微生物学通报,2016,43(2):417-423. 被引量：13
6李云静.高职院校生物制药技术课程项目化教学改革研究[J].产业与科技论坛,2016,15(14):198-199. 被引量：3
7王素英,张宏宇,杨晓丽.基于应用能力培养的微生物学教学内容优化[J].微生物学通报,2016,43(12):2738-2742. 被引量：10
8杨宾.蜜蜂白垩病诊断与防治[J].中国畜牧兽医文摘,2017,33(1):210-210. 被引量：1
9张萍,刘海侠.构建与岗位职业标准相对接的动物微生物实践教学体系[J].中国畜牧兽医文摘,2017,33(1):236-236.
10杜泺漪.项目教学法在中职医学检验技术专业学生革兰染色教学中的应用[J].卫生职业教育,2017,35(10):81-83.

1郭成栓.基于工作过程的“生物制药工艺”课程学习情境设计[J].职教通讯,2014(21):1-3.
2陈曦,袁加程.以“骨干校”建设为契机,强化“生物制药工艺”课程改革[J].课程教育研究,2014,0(22):7-8.
3万军梅.关于高职生物制药工艺课程教学改革的建议[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2012(19):9-10. 被引量：1
4刘刚,王国锋.项目教学法在应用中存在的问题分析及对策探讨[J].电子测试,2013,24(5S):176-177. 被引量：2
5商光明.论多媒体技术在烹饪教学中应用[J].办公室业务,2016(21):51-51. 被引量：2
6林昌盛.从培养学生兴趣入手提高计算机专业教学水平[J].教育教学论坛,2014(28):74-75.
7吴玉平.任务型教学法在中职英语教学中的应用[J].中学时代（理论版）,2013(2):29-29.
8吴程.浅谈校企合作背景下的中职院校应用型人才培养模式[J].科技经济市场,2015(2):245-246. 被引量：1
9王继辉,申群喜.论高职院校“思政课”教学改革与创新[J].社科纵横（新理论版）,2007(2):250-251. 被引量：7
10王天虎,陈鹏.远程培训教师队伍的建设研究[J].职教论坛,2008,24(11):33-35.

职教通讯

2013年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于工作过程的“生物制药工艺”课程改革研究被引量：10

参考文献3

二级参考文献6

共引文献430

同被引文献33

引证文献10

二级引证文献25

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于工作过程的“生物制药工艺”课程改革研究 被引量：10

参考文献3

二级参考文献6

共引文献430

同被引文献33

引证文献10

二级引证文献25

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于工作过程的“生物制药工艺”课程改革研究被引量：10