摘要
备课是有效课堂教学的起始环节,本文从教学设计的视角依次介绍了备课程序中设计教学目标、分析学习起点、安排教学事件、编写教案四个要素,强调使能目标在备课程序中的首要地位,重视先行组织者的引导作用,关注课堂练习的强化迁移,提供了编写教案的基本规范。
This paper probes into four elements of instruction design.They are to design instructional objective;to make sure learning start;to arrange instructional events;to write instructional plan.And emphasize function of enable objectives,and pay attention to organizer and learning transfer.The paper gives a framework of teaching plan.
出处
《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》
2013年第4期105-109,共5页
Journal of Chongqing Normal University Edition of Social Siences
基金
教育部人文社会科学规划基金"语文有效课堂教学的案例研究"(11YAJ880129)
重庆市研究生教育教学改革研究项目"全日制专业型硕士研究生语文教学技能培养的课程体系改革与实践"(YJG11034)
重庆师范大学研究生优质课程项目"语文教学设计与案例分析"(955305)
关键词
使能目标
起点行为
教学事件
enable objectives
learning start
instructional events
