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模拟环境教学法在诊断学问诊实验教学中的运用

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摘要 为适应现代医学教育发展的需要,加强对学生能力的培养,在总结多年教学经验的基础上,对诊断学问诊实验教学中进行模拟环境教学法的探索,让学生学会如何问诊,在问诊过程中注意问诊的内容和方法,发挥学生的主体作用,调动学生的学习兴趣和积极性。
出处 《卫生职业教育》 2013年第16期42-43,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 台州市科技局科研基金2011年资助课题(111KY11)
  • 相关文献

参考文献2

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