摘要
分析了当前高职院校护理伦理学科教学中主要存在的学科教学和师资配备、课程标准和所用教材、教学模式和评估方式等方面问题;针对存在的问题提出了相应对策:更新理念,重视护理伦理学科教学和师资配备;与时俱进,创新护理伦理课程新标准和教材;开拓创新,构建护理伦理新教学模式和评估方法,全面提升教学实效性。
出处
《护理研究（上旬版）》
2013年第8期2400-2402,共3页
Chinese Nursing Researsh
基金
江苏联合职业技术学院常州卫生分院"护理伦理学"精品课程建设项目的研究成果之一
编号:2011CW201312
