摘要
中高职电气自动化类专业课程体系衔接存在衔接模式不固定、中职电气自动化类专业培养目标不明确等问题。文章提出电气自动化类专业课程体系衔接的基本思路,例如衔接原则、注重培养学生的综合能力、融入职业资格标准等;进而提出衔接框架、落实分级别、学分制等衔接合计;最后提出实施策略,例如加强教材建设,实施学分制管理,推进评价改革,重视"双师"素质团队建设等。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第26期138-140,共3页
Education and Vocation
基金
2011年度中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划课题"中高等职业教育衔接的理论与技术设计研究"的阶段性研究成果。(项目编号:GZYGH2011001)
