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基于工作过程的《数控维修》课程教学实施方案设计 被引量:1

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摘要 本论述以兰州职业技术学院数控技术专业核心职业能力课程"数控设备故障诊断与维修"为例,通过对数控设备维修职业岗位能力的调研,结合企业数控设备维修的典型工作过程,以学习情境的设计为主要研究对象,阐述了基于工作过程的"数控设备故障诊断与维修"课程教学实施方案设计的基本思路和方法。
作者 胡宗政
出处 《甘肃科技纵横》 2013年第8期108-110,共3页 Scientific & Technical Information of Gansu
  • 相关文献

参考文献4

  • 1赵志群编著..职业教育与培训学习新概念[M].北京:科学出版社,2003:304.
  • 2姜大源主编..当代德国职业教育主流教学思想研究 理论、实践与创新[M].北京:清华大学出版社,2007:413.
  • 3姜大源著..职业教育学研究新论[M].北京:教育科学出版社,2007:270.
  • 4F.,劳耐尔(Felix,Rauner)主编,欧盟Asia-Link项目“关于课程开发的课程设计”课题组编..学习领域课程开发手册[M].北京:高等教育出版社,2007:98.

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献4

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