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创设“阅读期待” 拓展阅读教学被引量：1

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摘要阅读期待给够引起学生的学习兴趣,本文作者主要从期待欲望、期待心理、期待品味等方面阐述其在阅读教学中的应用。

作者郭志红

机构地区河南省鹤壁市山城区第五小学

出处《教育教学论坛》 2013年第41期252-253,共2页 Education And Teaching Forum

关键词阅读教学创设情境问题导向延伸课外

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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