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课程领导:学校改进的核心技能与软实力
被引量：
3
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摘要
课程领导是学校改进的核心技能和软实力,校长不仅要树立课程领导新理念,成为思想家型的课程领导者,还要形成有关课程领导的技能。课程领导需要建立合作、转型、创新的课程领导机制,实现课程领导从"自在"走向"自为",超越课程的制度藩篱,成为课程改革的领路人。
作者
程晋宽
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2013年第9期22-24,共3页
关键词
课程领导
学校效能研究
“交易型领导”
“合作性课程领导”
“转型的课程领导”
“创造性课程领导”
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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