摘要
每一位小学音乐教师在教学生涯中都会涉及到各级各类的公开课。公开课应该常态化，无论从教学内容的选择、教学过程的设计和课堂教学的把握，都不要刻意的做作，应该从学生的实际出发，做到“教无定法，教有定律”，扎扎实实地做好课前的各项准备工作。本文根据笔者多年来上公开课的经历，以教学实例来剖析小学音乐公开课常态化的实施策略，期望让公开课立足在常态课的基础上展开，真正起到同行间相互研讨、相互学习、相互引领的教研作用。
出处
《中小学音乐教育》
2013年第8期12-15,共4页
The Education of Music
