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在小学数学教学中渗透德育
被引量：
4
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摘要
在小学数学教学中教师要深入挖掘教材，找准切入点，有机地进行德育渗透，促进学生个性心理品质的健康发展。
作者
黄琼
机构地区
辽宁省盘锦市双台子区实验小学
出处
《新课程学习》
2013年第6期147-147,共1页
关键词
挖掘教材
联系实际
培养习惯
分类号
O1-4 [理学—数学]
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