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职业教育推动经济发展的作用机理

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摘要世界经济发达国家的经验和浙江省改革与建设的实践，都表明职业教育是推动经济发展的直接动力。调查分析发现：职业教育推动经济发展具有６种途径和方式。研究职业教育的经济功能和职高生的素质特点，则可清晰地透视职业教育推动经济发展的力量之源和作用机理。

作者俞鼎起

机构地区浙江行政学院

出处《浙江师大学报（社会科学版）》 2000年第B08期175-177,共3页 Journal of Zhejiang Normal University(Social Sciences)

关键词职业教育经济发展地方经济

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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浙江师大学报（社会科学版）

2000年第B08期

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