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有些问题只能搁置

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摘要在科学教学中，提倡学生自主思考，自主提出问题。这些问题，有的能够在课堂上解决，有的在课堂上不能及时解决，就只能留到课后，形成搁置问题。哪些问题留到课后比较合理呢？

作者陶涛

机构地区成都师范银都小学

出处《湖北教育（科学课）》 2013年第4期88-89,共2页 The Science Teaching

关键词科学教学提出问题课堂

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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湖北教育（科学课）

2013年第4期

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