主体间性哲学视角下思想政治课堂的学生表达权被引量：1

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摘要主体间性哲学理论在教育领域的普及、渗透，使人们认识到思想政治教育教学不应该是单纯地以教师为主体或以学生为主体的实践模式，亦不是以教师为主体、学生为主导的模式，而应该是师生交互活动的模式。主体间性教育理念，使人们认识到思想政治教育的本质就是确立并发展交互的师生关系。而确立和践行主体间性教育理念的关键就是学生获得并发展课堂表达权。当前，作为基层思想政治教师，应转变思想政治教育的观念，将课堂表达权还给学生。

作者闫合占

机构地区南阳理工学院

出处《中学政治教学参考（下旬）》 2013年第7期40-41,共2页

基金河南省2013年软科学研究计划项目阶段性成果,课题编号:132400410832

关键词主体间性哲学主体间性教育思想政治课堂表达权

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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