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谈血液学科研究生临床能力的培养

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摘要 血液学科研究生在转入临床学习的过程中,转换过程往往存在较大困难,不能在血液学临床入门的阶段掌握领。本文从四个方面介绍了有效促进学习转换,适应临床工作,培养临床能力的方法。
出处 《中国科教创新导刊》 2013年第22期36-36,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献2

二级参考文献6

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