乡镇小学生情感教育问题浅析被引量：1

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摘要实践表明,情感因素在教学活动中所起的作用不容忽视,其对于学生学习以及身心健康发展意义重大。所以,广大教育工作者必须重视情感教育,帮助学生激发学习兴趣、树立积极的学习情感,从而达到良好的教学效果,促进学生身心健康发展。对乡镇小学生实施情感教育,就是从学生（个体）心理的健康发展层面和小学生情感的稳定性层面出发,着力从教育内容生活化、策略研究艺术化、情感评价人性化入手培养学生健康的情感、乐观的态度,开发每个学生的潜能,真切促进学生成长,切实提高现代教育的效益。

作者戴方方

机构地区新北区新桥实验小学

出处《课外语文（下）》 2013年第8期165-165,共1页

关键词乡镇小学生情感教育师生关系

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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