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对数学课堂教学探索环境的思考

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摘要 随着新课改的不断深入,教师的主导地位与学生的主体地位得到了真正的落实。在小学数学课堂教学中,尽管学生参与得比以前多了,但依然没有改变学生数学学习掉队的问题逐年增多的状况。究其原因,我们的教研针对的是如何上好课,没有加强小学数学课堂教学环境的营造。
作者 李光松
出处 《小学教学参考(综合版)》 2013年第10期38-38,共1页 Reference for Elementary Teaching
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