外语教学心理浅论

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摘要当代教学改革的突出特点是心理学家参加教学理论的探讨和实验。外语教学改革尤为突出,如倡导自觉实践法和认知法的都是心理学家。近几年国外出现的沉默法、咨询法、暗示法等几乎都以心理学为根据。实践证明,凡是成功的外语教学改革都要符合学生学习外语的心理特点。因此,外语教学质量的提高与心理学知识的运用有密切关系。

作者贾平

机构地区甘肃省定西市安定区凤翔学区南十里铺小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2013年第8期94-94,共1页

关键词外语教学心理教育问题途径

分类号 G441 [哲学宗教—心理学]

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2013年第8期

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