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大气污染控制工程三层次教学模式探讨

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摘要结合我国大气污染现状和高等院校大气污染控工程教学中普遍存在的问题,以培养学生的专业基础和实践创新能力为核心,本文提出"理论教学、实践创新和专业实习"三层次教学模式,从而全面提升学生的理论水平、实践能力和创新思维。该教学体系可有效巩固学生的理论知识,同时提高学生分析和解决问题的能力及培养学生的创新思维。

作者贾勇张新喜丁希楼

机构地区安徽工业大学建筑工程学院

出处《科技视界》 2013年第20期34-34,120,共2页 Science & Technology Vision

关键词大气污染控制三层次教学实践创新

分类号 X51 [环境科学与工程—环境工程]

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