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关于校园道德冷漠的思考
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摘要
校园道德冷漠是校园领域中的非健康状态,校园道德冷漠对学生在校园中的成长极为不利。除社会根源外,道德教育的定位错误和个体心理问题也是造成道德冷漠的原因。同情能够帮助个体理解他人的情绪体验,能够帮助培养道德判断能力,同时也能促成道德行为的发生。
作者
宋晔
魏亚平
机构地区
河南师范大学教育与教师发展学院
出处
《中国德育》
2013年第14期20-23,共4页
Moral Education China
基金
河南省教育厅人文社科研究项目"基于教师标准的智慧教师的理论与实践研究"(2013-GH-163)研究成果
关键词
同情
校园道德冷漠
道德情感
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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中国德育
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