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“情况特别学生”的教育与引导

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摘要当前大学生面临的社会环境、家庭环境和成长过程中遇到的问题复杂多样，“情况特别学生”作为大学生中的特殊群体，是高校人才培养和思想政治教育工作中不可忽视的重点关注对象，如何加强“情况特另1学生”的教育与引导，直接影响高校的整体人才培养质量。本文结合自身的工作经历，初步分析了班主任对“情况特别学生”实施教育引导的案例，给出了一定的辅导措施。

作者李冀杨官校朱安宏张玲玲

机构地区江苏科技大学

出处《新校园（上旬刊）》 2013年第6期48-48,共1页 New Campus

关键词高校 “情况特别学生” 案例分析辅导措施

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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