摘要
天真好动是孩子们的天性,要他们认真听完一节数学课并不是一件容易的事。在数学教学中,教师应该如何吸引学生,让学生的注意力集中到课堂上来？笔者根据数年的数学课堂教学实践,得出以下体会。一、直观教学是吸引学生的有效手段在教学圆柱的侧面积时,教师将一个包装得漂漂亮亮的圆柱形杯子放在讲台上,马上吸引了学生的注意。教师问：＂同学们,你们想一下杯子的侧面展开后会是一个什么形状呢？这一张包装纸有多大呢？＂学生开始好奇的猜测并相互讨论,教师说：＂现在马上就要揭晓答案了。＂
出处
《小学教学参考（综合版）》
2013年第9期49-49,共1页
Reference for Elementary Teaching
