管理好中职新生的几点做法

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摘要我是一名中等职业技术学校的教师,经过自己多年来对中职学校新生的一些观察、分析和班主任工作经验,深知绝大部分中职生是在初中毕业时就被分流出来的,他们有着一些相同的特点：学习基础普遍薄弱,认知能力停留于小学或初中水平,对学习没什么乐趣,自卑心理严重;部分学生学习意志薄弱,聪明有余但努力不足;有些学生在文明礼仪方面较差,

作者马启兰

机构地区湟中县职业技术学校

出处《青海教育》 2013年第1期14-14,共1页

关键词中职学校新生中等职业技术学校管理初中毕业学习基础工作经验认知能力

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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青海教育

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